En marzo, cuando se suspendieron las clases presenciales en todos los niveles educativos, comenzaba una nueva etapa que tendría a la tecnología como protagonista. Las redes sociales y las plataformas digitales se convirtieron en ejes centrales para sostener la continuidad pedagógica.

En este informe se escuchan los testimonios de Sebastián Benítez Larghi (investigador de Conicet), Ingrid Klug (profesora de Historia) y la estudiante Gimena Flores.